正版 一次管一生的教育 齐大辉 十多年家长教育的智慧结晶 家庭教育如何说还在才会听 杨志喜等倾情推荐试试这样教育孩子.

基本信息：

目录：

从学生教育到家长教育
***章家长也需持证上岗
“三无”家长
人生的五大台阶
教育孩子不能想当然
夫妻关系>亲子关系
亲子关系不是司机和汽车的关系
第二章做有效的家长
“成功”是“失败”之母
家长是炮手，孩子是炮
让孩子学会“看脸色、知货色、扮角色”
家长越施压，孩子越反抗
为孩子改变l％
第三章孩子问题的本质是家长的问题
孩子有“病”，家长吃“药”
先有认真的家长，后有认真的孩子
孩子问题的本质是家长的问题
孩子教育重在习惯养成
好孩子的标准
第四章沟通不等于说话
沟通的五种方尸你用过几种？
错误的沟通方法，你中了几个？
避免冲突的口诀：闭上嘴，迈开腿
“主动倾听”***能解决孩子问题
有效沟通的原理——发报原理
第五章孩子不听话是因为家长不会说话
孩子真的不听话吗
孩子不听话是因为家长不会说话
口头禅才是真正的念力
“三借”智慧：借外脑、借外力、借外景
第六章孩子叛逆的不是家长
孩子叛逆的是家长错误的管教方式
“打了，骂了，就不欠了”
孩子需要的不是指责，而是帮助
教育孩子***重要的原理之一——钟表原理
认为±行为=作为
第七章生活质量决定学习质量
爱学习、会学习、能学习
家长素质决定孩子作为——浮桶原理
生活是孩子的***学习
让孩子与学习“结亲”
第八章爱是需要学习的
溺爱是***坏的礼物
无条件的爱才是真爱
有效果比有道理***重要
爱是为了理性地分离
少说教，多关照
附录：关于《家庭公约》

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精 彩 页：

“三无”家长大部分家长属于“三无”人员：没有知识准备，无知；没有科学方法，无法；随着孩子的成长，到高中就变得“无奈”了。
    每天都有成千上万的年轻人走上为人父母的“家长”岗位，步入漫长的教子成才之路，他们的任务就是把一个个婴儿培养成为一个独立、负责、能与人和谐相处并有生存能力的人。这是一项非常艰巨的任务。在这个世界上，没有哪件事情比做一个合格公民的父母***艰巨、***任重道远的了。
    每一个孩子都是一块璞玉，但并不是所有的家长都是合格的工匠。如果用一个打趣的词语来形容我们的家长，大部分家长则属于“三无”人员：没有知识准备，无知；没有科学方法，无法；随着孩子的成长，到高中就变得“无奈”了。
    如果问***中午吃什么，我们马上就能说出很多饭馆以及拿手菜的名字。但如果问我们有关教育孩子的科学知识、科学方法，却鲜有人知。
    有一次，我去朋友老张家做客。正和老张聊天时，他12岁的孩子峰峰从屋里走出来，说：“爸，我跟刘小刚去玩啦！”老张着急地问：“刘小刚是谁芽”孩子说：“告诉你也不知道！”老张立刻就火了：“你这孩子，怎么跟家长说话呢……”孩子跟他争执了几句，夺门而出。
    老张接着对我说：“你看看这孩子，真是拿他没办法。我们现在一说话就争吵，我都管不了他了。老齐，你赶紧帮帮我！”我安慰了老张几句后，告诉他：“孩子的教育要注重‘3个10年’。***个10年，孩子的行为规范和习惯养成需要家长指导，孩子的生活需要家长全程监护，此时的孩子对家长是无条件服从。第二个10年，孩子具备了一定的独立性，处于转型期、青春期。教育此时的孩子如同放风筝，没有绳子或绳子太短，风筝是飞不上天的。绳子必须长度合适，风筝才可以在一定的限度内自由飘动，风筝才能放得又高又远。当孩子成长到第三个10年时，我们多数家长对待大孩子还像对待小孩子一样呵护，让孩子按父母设计的路线来走——孩子想当设计师，家长坚持让孩子做公务员；孩子想做工程师，家长偏让孩子当医生……此时家长应该放手，让孩子自己选择，自己成长。
    “峰峰正处于成长的第二个10年，有了一定的独立性，你应该适当放手，不能再用***个10年的方法来管孩子。”之后我又出去找到峰峰。
    我俩坐在操场的看台上，我问：“峰峰，你知道爸爸为什么生气吗？”他摇摇头：“齐叔叔，我爸爸简直不可理喻。刘小刚就是刘小刚嘛，我怎么解释？！”我语重心长地说：“其实爸爸这样问你守心你。你可以这样回答爸爸：***，刘小刚是一个三好学生。这是告诉家长你的玩伴是一个什么样的人。第二，我们一起打篮球。这是告诉家长你什么。第三，我保证7点回来。这是跟家长做好约定，按时回家，让家长放心。”峰峰听后会心地笑了：“齐叔叔，我知道以后该怎么做了。”孩子需要实际的帮助，但是家长帮助的手段和方法通常没有经过训练，家长的“无法”导致很多事情“好心不得好报”。对于孩子来说，他们是受害者。
    其实，家长也是受害者。
    随着年龄的增长，孩子的很多行为习惯慢慢定型。家长的无知、无法一旦错过了***佳的教育时节，家长就会进入到“无奈”的状态。
    环顾四周，我们身边的“傍老族”“啃老族”屡见不鲜。这些年轻人身上存在共同的缺点，例如不求上进、害怕竞争、责任心差、勤俭意识淡漠等。加之父母溺爱、就业压力大，导致从整体趋势看，年轻人的“离巢期”有延长的趋向。此时我们再想改变孩子，已经几乎不可能了。家长从无知、无法到无奈已形成了一个恶性循环。
    此时，多数家长也将放弃教育，而“收拾残局”将是社会的事了！可你知道收拾这个“残局”的“社会成本”有多高吗？目前在我国还查不出相关的数据统计。据美国20世纪90年代的统计资料显示：如果一个家庭走出一个犯罪青少年，其一生要耗费纳税人的社会成本为200万至250万美。
    我们病了可以去医院，缺东西了可以去超市，但遇到家庭问题时我们能去哪？能找谁？能学什么？家庭教育出现了问题，我们既没有地方去，也没有人能问，***没有系统的教育可以接受学习。***何况我们成人也未必能放下现在的功名利禄真正地去学习。P2-5

内容提要：

孩子不听话是因为家长不会说话孩子问题的本质是家长的问题孩子叛逆的不是家长，而是错误的管教方式孩子需要的不是指责，而是帮助有效果比有道理***重要《一次管一生的教育》是齐大辉十几年一线教育工作的经验总结。书中所授方法经过几十万户家庭验证，效果明显，可操作性强。
    齐大辉将关于教育的理念和方法提炼成朗朗上口的对偶句、通俗生动的比喻句，让家长读起来轻松，记起来容易，用起来方便。
    齐大辉亲述多年一线教育研究工作中的50个典型案例，正是“有效果比有道理***重要”理论的体现。
    

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作者简介：

齐大辉中***长教育研究所所长、北京大学文化研究与发展中心研究员、北京书同教育科技研究院院长。中国“家长教育”创始人之一，受到30多万家庭追捧。齐大辉研发的《家庭公约》先后在30多个城市的妇统、2000多所中小学及幼儿园应用。长期在清华大学职业经理人训练中心、北京大学汇丰商学院等机构讲授“家长教育”系列课程。先后应邀做客卜多家电视台的家教节目。独创“用工学原理解决家庭问题”的教育方法，跳出单纯从教育谈教育的框框。善于自制图表将复杂问题简单化。提倡与孩子讲约定、操作方法口诀化，吸引众多家长成为粉丝。